Персональный отчёт Романа Гуцу

Отчёт по пробному уроку

Результаты диагностики, наблюдения преподавателя и рекомендации по подготовке к поступлению в школы № 57 и № 1535.

Цель ученика

Поступить в сильную школу — № 57 или № 1535

Общий комментарий по ученику

Роман немногословный и порой стеснительный ученик. При этом он способный, но иногда теряет внимание и начинает думать о чём-то своём.

Текущий уровень

Результаты диагностики

42%

Школьная математика

Углублённая математика

50%

Олимпиадная математика

Устный счёт

Результат теста на устный счёт

2 сек.

Среднее время решения одного примера.

Пробный урок

Что разобрали на занятии

На уроке разбирали задания диагностики. Основную сложность вызвала задача на площади, поэтому подробно остановились на этой теме, а затем перешли к олимпиадной задаче и заданию из вступительного экзамена школы № 1535.

Площадь и периметр

Вспомнили понятия площади и периметра, разобрали единицы их измерения и различия между этими величинами.

Площадь прямоугольного треугольника

Изучили, как находить площадь прямоугольного треугольника, и закрепили новый метод на примерах.

Задачи на площади фигур

Решили несколько более простых задач на площади фигур, после чего Роман успешно справился с олимпиадной задачей, которая изначально вызвала затруднения.

Задание из вступительного экзамена № 1535

Разобрали задачу на площади из вступительного экзамена в школу № 1535.

Сильные стороны

Пространственное воображение. Роман быстро и легко справился с задачей на фигуру из кубиков, представив её в трёхмерном пространстве.
Устные вычисления. Способен решать объёмные задачи с длинными цепочками действий исключительно в уме.
Составление уравнений. Хорошо решает задачи, требующие составления уравнения.
Обучаемость. Быстро усваивает новый материал.
Мотивация. Заинтересован в поступлении и решении задач на новые темы, даже когда они кажутся трудными.

Точки роста

Темы 5–6 классов. Повторить и закрепить площади, задачи на дроби и другие вызывающие затруднения темы. Сразу дополнять их задачами повышенной сложности из экзаменационной практики.
Культура решения. Привыкать рисовать понятные чертежи, выписывать условия и аккуратно, последовательно записывать решение. Это улучшит понимание задач и снизит ошибки из-за невнимательности.

Дополнительные рекомендации по школам-целям

Стратегия поступления: № 1535 и № 57

Школа № 1535

Подготовиться к вступительному испытанию будет проще: многие задачи экзамена уже сейчас не вызывают у Романа проблем. Важно уверенно освоить программу 7 класса, чтобы сформировать необходимые знания и навыки.

Школа № 57

Потребуется более глубокое погружение в олимпиадные темы и методы, которые во многом не совпадают с программой подготовки к № 1535. Кроме того, школа № 57 уделяет больше внимания устным собеседованиям.

Приоритетная стратегия: сначала ориентироваться на поступление в школу № 1535 и глубоко изучить программу 7 класса, чтобы Роман уверенно владел материалом. Затем, когда знания закрепятся, переходить к более нестандартным задачам школы № 57 и олимпиадным методам, которые пригодятся и для поступления в другие сильные школы.